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SVI eSolutions Trucs  
Accéder à Via facilement (Cs des Chênes)  
Accéder à Via facilement (autres Cs)  
Guide pour se connecter facilement  
Protocole d'utilisation  
Matériel informatique requis  

L'effet de l'acidité  L'effet de l'acidité
Problématique : Pourquoi le savon lave-t-il? Problématique : Pourquoi le savon lave-t-il?
Visite de l'usine à savon Visite de l'usine à savon
Visite de l'imprimerie Chicoine Visite de l'imprimerie Chicoine
Visite de la pisciculture de la Jacques Cartier Visite de la pisciculture de la Jacques Cartier
Visite du site d'enfouissement Visite du site d'enfouissement
Une eau pure en héritage!
Visite des usines d’épuration et de filtration de l’eau
L’eau est-elle un conducteur?
Mise à l'eau des truites
Conférence sur le recyclage

Démarche scientifique
Démarche scientifique (2e version)
Mon carnet de science et technologie (autre version)
Grille descriptive de la compétence 1 (2e et 3e cycle)
Grille descriptive de la compétence 2 (2e et 3e cycle)
Démarche d’investigation scientifique (préscolaire et 1er cycle)
Démarche d’investigation scientifique (2e et 3e cycles)
Démarche de conception (2e cycle)
Démarche de conception (3e cycle)
Démarche d’analyse d’un objet technique (2e et 3e cycle)
Démarche de vulgarisation scientifique (3e cycle)
Les univers
Description des compétences au primaire
Description des compétences au secondaire
Outil pour la création de grilles d'évaluation de la compétence TIC
Échelles préliminaires des niveaux de compétence au primaire 2e cycle
Échelles préliminaires des niveaux de compétence au primaire 3e cycle
Dossier d'apprentissage et d'évaluation en science et technologie au primaire (DAE)
Progression des apprentissages ST au primaire

Situations d’apprentissage et d’évaluation
Les bateaux (1er cycle)
Cahier d'apprentissage   
Guide enseignant   
Évaluation   

Les structures (2e cycle)
Guide de l’enseignant   
Cahier de l’architecte   
Photos de différentes structures   
Grille d’évaluation   
Cliquez ici

Les bandes riveraines (2e cycle)
Guide de l’enseignant  
Carnet d'observation 8x11  
Carnet d'observation 11x17  
Carnet d'accompagnement 8x11  
Carnet d'acc. 11x17  
Carnet d'acc. corrigé  
Pourquoi nos cours d'eau  
Bandes riveraines  
Évaluation  

Les ponts (3e cycle)
Guide de l’enseignant   
Déroulement détaillé de la SAÉ   
Dossier de l’ingénieur   
Dossier de l’ingénieur (corrigé)   
Annexe 1 (Carte d’exploration)   
Annexe 3 (Exploration du papier)   
Structures merveilleuses   

Les grenouilles (3e cycle)
Guide de l’enseignant  
Carnet de l’élève « Qu’est-ce qui est imperméable? »  
Mon carnet de santé
Carnet de l’élève « Les olympiades »  
Les grenouilles   

Les bandes riveraines (3e cycle)
Guide de l’enseignant  
Carnet d'observation 8x11  
Carnet d'observation 11x17  
Carnet d'accompagnement 8x11  
Carnet d'accompagnement 11x17  
Carnet d'accompagnement corrigé  
Pourquoi nos cours d'eau  
Bandes riveraines  

Où trouver d’autres situations d’apprentissage et d’évaluation?
Zoom sur l’univers matériel
Zoom sur l’univers Terre et Espace
Zoom sur l’univers vivant

Éveil aux sciences (préscolaire)   
Activités en sciences   
Compostage domestique

Archives Le magazine Écolo (1er numéro)
Le magazine Écolo (2e numéro)



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