Trucs Accéder à Via facilement (Cs des Chênes) Accéder à Via facilement (autres Cs) Guide pour se connecter facilement Protocole d'utilisation Matériel informatique requis L'effet de l'acidité Une eau pure en héritage! Problématique : Pourquoi le savon lave-t-il? Visite de l'usine à savon Visite de l'imprimerie Chicoine Visite de la pisciculture de la Jacques Cartier Visite du site d'enfouissement Visite des usines d'épuration et de filtration de l'eau L'eau est-elle un conducteur? Mise à l'eau des truites Conférence sur le recyclage Visite du Centre de tri et de l'écocentre Démarche scientifique Démarche scientifique (2e version) Mon carnet de science et technologie Démarche d'investigation scientifique (préscolaire et 1er cycle) Démarche d'investigation scientifique (2e et 3e cycles) Démarche de conception (2e cycle) Grande affiche de la démarche de conception (2e cycle) Cahier « Que fait l'inventeur? » (2e cycle) Démarche de conception (3e cycle) Grande affiche de la démarche de conception (3e cycle) Cahier « Que fait l'inventeur? » (3e cycle) Démarche d'analyse d'un objet technique (2e et 3e cycle) Démarche de vulgarisation scientifique (3e cycle) Les univers Description des compétences au primaire Échelles préliminaires des niveaux de compétence au primaire 2e cycle Échelles préliminaires des niveaux de compétence au primaire 3e cycle Dossier d'apprentissage et d'évaluation en science et technologie au primaire (DAE) Progression des apprentissages ST au primaire Rallye « Scientic » Rallye « Scientic » (corrigé) Grille descriptive d'évaluation en science et technologie (2e et 3e cycle) Tableau de planification annuelle en science et technologie (1er cycle) Tableau de planification annuelle en science et technologie (2e cycle) Tableau de planification annuelle en science et technologie (3e cycle) Tableau de planification annuelle en science et technologie (adaptation scolaire) Activités en science Coin de l'atelier (1er cycle) Attraction ou répulsion? Construction d'une tour Fabriquer un instrument de musique Les objets qui flottent ou qui coulent Suis-je attirant ou pas? Classer les roches Différents types de sol Les ombres Battements de coeur Classer les animaux Les réflexes Voir avec un oeil ou voir avec deux yeux Divers carnets de l'élève (1er cycle) Mon carnet de science Mon carnet d'analyse Mon carnet de conception Je t'aime un peu, beaucoup, passionnément... Pistes d'enrichissement Tu colores ma vie un peu, beaucoup, passionnément... J'élève un animal Démarches en science et technologie (1er cycle) Démarche d'analyse en technologie au primaire Démarche de conception en technologie au primaire Le compost (du préscolaire au 3e cycle) Cahier de l'apprenti et l'apprentie scientifique (préscolaire) Notes à l'enseignant (préscolaire) Cahier de l'agriculteur et de l'agricultrice (1er cycle) Notes à l'enseignant (1er cycle) Cahier du ou de la microbiologiste (3e année) Notes à l'enseignant (3e année) Cahier de l'agronome (4e année) Notes à l'enseignant (4e année) Cahier du ou de la scientifique (5e année) Notes à l'enseignant (5e année ) Cahier du ou de la scientifique efficace (6e année) Notes à l'enseignant (6e année) La transformation des matières organiques en compost Robotique (2e et 3e cycle) Guide enseignant Cahier de l'élève Jeu de mémoire Cartes de programmation Cartes des rôles Grille d'évaluation Atelier 100% textile (3e cycle) Pour explorer l'univers du textile avec vos élèves, une trousse vous sera prêtée pour une durée d'une semaine. Pour emprunter la trousse, il vous suffira tout simplement de communiquer avec moi (Marylene.Bienvenue@csdeschenes.qc.ca ou 819-478-6700 poste 6844). Guide de l'enseignant Mon carnet de science et technologie no 1 Mon carnet de science et technologie no 2 Mon carnet de science et technologie no 3 Mon carnet de science et technologie no 4 Mon carnet de science et technologie no 5 Situations d'apprentissage et d'évaluation Les bateaux (1er cycle) Cahier d'apprentissage Guide enseignant Évaluation Voyage dans l'espace (1er cycle) Guide de l'enseignant et fiches d'activités Les structures (2e cycle) Guide de l'enseignant Cahier de l'architecte Photos de différentes structures Grille d'évaluation Les pyramides (2e cycle) Guide de l'enseignant Cahier de l'ingénieur Cahier du pharaon Grille d'évaluation Mise en situation Machines simples Les bandes riveraines (2e cycle) Guide de l'enseignant Carnet d'observation 8x11 Carnet d'observation 11x17 Carnet d'accompagnement 8x11 Carnet d'acc. 11x17 Carnet d'acc. corrigé Pourquoi nos cours d'eau ...? Bandes riveraines Évaluation Les ponts (3e cycle) Guide de l'enseignant Déroulement détaillé de la SAé Dossier de l'ingénieur Dossier de l'ingénieur (corrigé) Annexe 1 (Carte d'exploration) Annexe 3 (Exploration du papier) Structures merveilleuses Les grenouilles (3e cycle) Guide de l'enseignant Carnet de l'élève « Qu'est-ce qui est imperméable? » Mon carnet de santé Carnet de l'élève « Les olympiades » Les grenouilles Les bandes riveraines (3e cycle) Guide de l'enseignant Carnet de science et technologie Carnet d'observation 8x11 Carnet d'observation 11x17 Carnet d'accompagnement 8x11 Carnet d'accompagnement 11x17 Carnet d'accompagnement corrigé Pourquoi nos cours d'eau ...? Bandes riveraines Les papillons (3e cycle) Guide de l'enseignant Cahier sur la route des papillons Cahier de l'entomologiste Les papillons Guide d'élevage de la Belle-Dame Grille d'évaluation Le papillon Éveil aux sciences (préscolaire) Activités en sciences Compostage domestique Archives Le magazine écolo (1er numéro) Le magazine écolo (2e numéro)

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