SVI eSolutions Trucs
Accéder à Via facilement (Cs des Chênes)
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Guide pour se connecter facilement
Protocole d'utilisation
Matériel informatique requis

L'effet de l'acidité  L'effet de l'acidité
Problématique : Pourquoi le savon lave-t-il? Problématique : Pourquoi le savon lave-t-il?
Visite de l'usine à savon Visite de l'usine à savon
Visite de l'imprimerie Chicoine Visite de l'imprimerie Chicoine
Visite de la pisciculture de la Jacques Cartier Visite de la pisciculture de la Jacques Cartier
Visite du site d'enfouissement Visite du site d'enfouissement
Une eau pure en héritage!
Visite des usines d'épuration et de filtration de l'eau
L'eau est-elle un conducteur?
Mise à l'eau des truites
Conférence sur le recyclage
Visite du Centre de tri et de l'écocentre

Démarche scientifique
Démarche scientifique (2e version)
Mon carnet de science et technologie
Démarche d'investigation scientifique (préscolaire et 1er cycle)
Démarche d'investigation scientifique (2e et 3e cycles)
Démarche de conception (2e cycle)
Grande affiche de la démarche de conception (2e cycle)
Cahier « Que fait l'inventeur? » (2e cycle)
Démarche de conception (3e cycle)
Grande affiche de la démarche de conception (3e cycle)
Cahier « Que fait l'inventeur? » (3e cycle)
Démarche d'analyse d'un objet technique (2e et 3e cycle)
Démarche de vulgarisation scientifique (3e cycle)
Les univers
Description des compétences au primaire
Échelles préliminaires des niveaux de compétence au primaire 2e cycle
Échelles préliminaires des niveaux de compétence au primaire 3e cycle
Dossier d'apprentissage et d'évaluation en science et technologie au primaire (DAE)
Progression des apprentissages ST au primaire
Rallye « Scientic »
Rallye « Scientic » (corrigé)
Grille descriptive d'évaluation en science et technologie (2e et 3e cycle)
Tableau de planification annuelle en science et technologie (1er cycle)
Tableau de planification annuelle en science et technologie (2e cycle)
Tableau de planification annuelle en science et technologie (3e cycle)
Tableau de planification annuelle en science et technologie (adaptation scolaire)

Activités en science
Coin de l'atelier (1er cycle)
Attraction ou répulsion?
Construction d'une tour
Fabriquer un instrument de musique
Les objets qui flottent ou qui coulent
Suis-je attirant ou pas?
Classer les roches
Différents types de sol
Les ombres
Battements de coeur
Classer les animaux
Les réflexes
Voir avec un oeil ou voir avec deux yeux

Divers carnets de l'élève (1er cycle)
Mon carnet de science
Mon carnet d'analyse
Mon carnet de conception
Je t'aime un peu, beaucoup, passionnément...
Pistes d'enrichissement
Tu colores ma vie un peu, beaucoup, passionnément...
J'élève un animal

Démarches en science et technologie (1er cycle)
Démarche d'analyse en technologie au primaire
Démarche de conception en technologie au primaire

Le compost (du préscolaire au 3e cycle)
Cahier de l'apprenti et l'apprentie scientifique (préscolaire)
Notes à l'enseignant (préscolaire)
Cahier de l'agriculteur et de l'agricultrice (1er cycle)
Notes à l'enseignant (1er cycle)
Cahier du ou de la microbiologiste (3e année)
Notes à l'enseignant (3e année)
Cahier de l'agronome (4e année)
Notes à l'enseignant (4e année)
Cahier du ou de la scientifique (5e année)
Notes à l'enseignant (5e année )
Cahier du ou de la scientifique efficace (6e année)
Notes à l'enseignant (6e année)
La transformation des matières organiques en compost

Robotique (2e et 3e cycle)
Guide enseignant
Cahier de l'élève
Jeu de mémoire
Cartes de programmation
Cartes des rôles
Grille d'évaluation

Atelier 100% textile (3e cycle)
Pour explorer l'univers du textile avec vos élèves, une trousse vous sera prêtée pour une durée d'une semaine. Pour emprunter la trousse, il vous suffira tout simplement de communiquer avec moi (Marylene.Bienvenue@csdeschenes.qc.ca ou 819-478-6700 poste 6844).

Guide de l'enseignant
Mon carnet de science et technologie no 1
Mon carnet de science et technologie no 2
Mon carnet de science et technologie no 3
Mon carnet de science et technologie no 4
Mon carnet de science et technologie no 5


Situations d'apprentissage et d'évaluation
Les bateaux (1er cycle)
Cahier d'apprentissage
Guide enseignant
Évaluation

Voyage dans l'espace (1er cycle)
Guide de l'enseignant et fiches d'activités

Les structures (2e cycle)
Guide de l'enseignant
Cahier de l'architecte
Photos de différentes structures
Grille d'évaluation

Les pyramides (2e cycle)
Guide de l'enseignant
Cahier de l'ingénieur
Cahier du pharaon
Grille d'évaluation
Mise en situation
Machines simples

Les bandes riveraines (2e cycle)
Guide de l'enseignant
Carnet d'observation 8x11
Carnet d'observation 11x17
Carnet d'accompagnement 8x11
Carnet d'acc. 11x17
Carnet d'acc. corrigé
Pourquoi nos cours d'eau ...?
Bandes riveraines
Évaluation

Les ponts (3e cycle)
Guide de l'enseignant
Déroulement détaillé de la SAé
Dossier de l'ingénieur
Dossier de l'ingénieur (corrigé)
Annexe 1 (Carte d'exploration)
Annexe 3 (Exploration du papier)
Structures merveilleuses

Les grenouilles (3e cycle)
Guide de l'enseignant
Carnet de l'élève « Qu'est-ce qui est imperméable? »
Mon carnet de santé
Carnet de l'élève « Les olympiades »
Les grenouilles

Les bandes riveraines (3e cycle)
Guide de l'enseignant
Carnet de science et technologie
Carnet d'observation 8x11
Carnet d'observation 11x17
Carnet d'accompagnement 8x11
Carnet d'accompagnement 11x17
Carnet d'accompagnement corrigé
Pourquoi nos cours d'eau ...?
Bandes riveraines

Les papillons (3e cycle)
Guide de l'enseignant
Cahier sur la route des papillons
Cahier de l'entomologiste
Les papillons
Guide d'élevage de la Belle-Dame
Grille d'évaluation
Le papillon

Éveil aux sciences (préscolaire)
Activités en sciences
Compostage domestique

Archives Le magazine écolo (1er numéro)
Le magazine écolo (2e numéro)



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